古文是传承中华文化的载体，可放到中小学课本中，大量的背诵和难懂的语句，让学生们头痛不已。如何正确认识古文、学好古文？8月5日晚8点，抖音@活字文化 的直播中，来自哥伦比亚大学东亚语言文化系的商伟教授，携其创作的图书《给孩子的古文（插图版）》，与中国作家协会会员、特级语文教师柳袁照，进行了一场远程对话，探讨如何为孩子们找回古文失落的优雅与诗意。

直播是围绕《给孩子的古文（插图版）》这部书展开的。对于为何会创作这样一部书，商伟表示，自己从小就没见到过为孩子编的关于古文的书，古代为孩子写的文章也很难找到，这方面一直存在缺失。有一篇诸葛亮的《诫子书》中提到，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诸葛亮引自《淮南子》）。诸葛亮的儿子当时只有八岁，很难领悟这么深的道理，需要长大有一定阅历后才能读懂。他认为读古文就是这样，要让孩子们及早地介入古文，之后让古文伴随他们成长。

对于之前的一些古文选集，比如《古文观止》，商伟表示，该书是创作于清朝的集大成的古文选本，但也存在局限性。比如，这部书是为读书人写的，有很多的公文体；该书注重文以载道，但规矩太多；重视先秦，但没有收录先秦诸子；对南北朝的骈文、明清时期大量文白间杂的文章都没有收录。《给孩子的古文（插图版）》面向学生，会更多呈现古文中诗意、审美、艺术的一面，以及诙谐、自信的元素。

柳袁照分享了自己为什么要学古文。他表示学古文，一方面是为了要欣赏古文，欣赏古人的智慧、灵动，欣赏古人和世界对话的方式、姿态，丰富人生；另外，学古文可以更好地完善我们的表达，借鉴古文把文章写得更好。

作为中小学教育工作者，他还结合高考作文中“深刻、丰富、文采、创新”的要求，对范仲淹的《岳阳楼记》做了具体分析。他指出，《岳阳楼记》好就好在范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀，但布局谋篇是很一般的，把岳阳楼随便换成别的楼，也不会觉得违和。如果按照高考作文要求来讲，这篇文章具备其要求的四大要素，是一篇高分文章，但艺术追求不可替换性，而这恰恰是当今高考作文的滥觞。他还以王安石的《游褒禅山记》做对比，对其不可替换性予以了肯定。

对话中，二人还科普了一个冷知识，范仲淹是没去过岳阳楼的，其所著《岳阳楼记》完全是看着文中滕子京寄来的一幅画来写的，而滕子京后来被发现是个贪官。在古代，这样的缺席式“楼记”类文章并非个例，从韩愈时代就开始了。

对于应试写作，商伟也发表了观点，他认为只要是考试就会有公式化，古代有八股文是这样，美国申请大学中的作文考试也有这种现象，但即便公式化文章也会有高下之分。他认为，应试中的公式化写作确实是一大麻烦，但没有又不行。同时，他指出除了功利性写作，读古文，对自由创作以及文化传承也大有裨益。

对于古文学习，商伟表示古文有很多种文体，想要达到通读的程度需要系统性地学习。他特别提到不能用对古诗词的学习来替代对文言文的学习，古诗词和文言文不是一回事，一个人可以背一百首唐诗，但遇到古文还是会读不懂。同时不能盲目崇拜经典，要带着主观感受去读，比如李白的《静夜思》，在明朝以前并不出名，后来在清朝被选入《唐诗三百首》之后才成为经典。

对话中，二人还分享了其他很多有意思的古文故事，并对古文教学进行了深入分析。整场直播持续了2个多小时，最终吸引了超过300万人次观看。据了解，此次直播是抖音知识直播的特别企划，旨在通过直播为用户呈现丰富多彩的知识内容。除了商伟、柳袁照聊古文，还有北京大学教授戴锦华聊电影、田浩江与陈丹青聊艺术、复旦大学王德峰教授聊哲学等独家直播内容，在抖音搜索@活字文化、@王德峰的哲学研修班，即可收看相关直播回放。

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