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古文是传承中华文化的载体,可放到中小学课本中,大量的背诵和难懂的语句,让学生们头痛不已。如何正确认识古文、学好古文?8月5日晚8点,抖音@活字文化 的直播中,来自哥伦比亚大学东亚语言文化系的商伟教授,携其创作的图书《给孩子的古文(插图版)》,与中国作家协会会员、特级语文教师柳袁照,进行了一场远程对话,探讨如何为孩子们找回古文失落的优雅与诗意。
直播是围绕《给孩子的古文(插图版)》这部书展开的。对于为何会创作这样一部书,商伟表示,自己从小就没见到过为孩子编的关于古文的书,古代为孩子写的文章也很难找到,这方面一直存在缺失。有一篇诸葛亮的《诫子书》中提到,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”(诸葛亮引自《淮南子》)。诸葛亮的儿子当时只有八岁,很难领悟这么深的道理,需要长大有一定阅历后才能读懂。他认为读古文就是这样,要让孩子们及早地介入古文,之后让古文伴随他们成长。
对于之前的一些古文选集,比如《古文观止》,商伟表示,该书是创作于清朝的集大成的古文选本,但也存在局限性。比如,这部书是为读书人写的,有很多的公文体;该书注重文以载道,但规矩太多;重视先秦,但没有收录先秦诸子;对南北朝的骈文、明清时期大量文白间杂的文章都没有收录。《给孩子的古文(插图版)》面向学生,会更多呈现古文中诗意、审美、艺术的一面,以及诙谐、自信的元素。
柳袁照分享了自己为什么要学古文。他表示学古文,一方面是为了要欣赏古文,欣赏古人的智慧、灵动,欣赏古人和世界对话的方式、姿态,丰富人生;另外,学古文可以更好地完善我们的表达,借鉴古文把文章写得更好。
作为中小学教育工作者,他还结合高考作文中“深刻、丰富、文采、创新”的要求,对范仲淹的《岳阳楼记》做了具体分析。他指出,《岳阳楼记》好就好在范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀,但布局谋篇是很一般的,把岳阳楼随便换成别的楼,也不会觉得违和。如果按照高考作文要求来讲,这篇文章具备其要求的四大要素,是一篇高分文章,但艺术追求不可替换性,而这恰恰是当今高考作文的滥觞。他还以王安石的《游褒禅山记》做对比,对其不可替换性予以了肯定。
对话中,二人还科普了一个冷知识,范仲淹是没去过岳阳楼的,其所著《岳阳楼记》完全是看着文中滕子京寄来的一幅画来写的,而滕子京后来被发现是个贪官。在古代,这样的缺席式“楼记”类文章并非个例,从韩愈时代就开始了。
对于应试写作,商伟也发表了观点,他认为只要是考试就会有公式化,古代有八股文是这样,美国申请大学中的作文考试也有这种现象,但即便公式化文章也会有高下之分。他认为,应试中的公式化写作确实是一大麻烦,但没有又不行。同时,他指出除了功利性写作,读古文,对自由创作以及文化传承也大有裨益。
对于古文学习,商伟表示古文有很多种文体,想要达到通读的程度需要系统性地学习。他特别提到不能用对古诗词的学习来替代对文言文的学习,古诗词和文言文不是一回事,一个人可以背一百首唐诗,但遇到古文还是会读不懂。同时不能盲目崇拜经典,要带着主观感受去读,比如李白的《静夜思》,在明朝以前并不出名,后来在清朝被选入《唐诗三百首》之后才成为经典。
对话中,二人还分享了其他很多有意思的古文故事,并对古文教学进行了深入分析。整场直播持续了2个多小时,最终吸引了超过300万人次观看。据了解,此次直播是抖音知识直播的特别企划,旨在通过直播为用户呈现丰富多彩的知识内容。除了商伟、柳袁照聊古文,还有北京大学教授戴锦华聊电影、田浩江与陈丹青聊艺术、复旦大学王德峰教授聊哲学等独家直播内容,在抖音搜索@活字文化、@王德峰的哲学研修班,即可收看相关直播回放。
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