近日，人教版数学教材被网友吐槽插图太丑，人物形象歪嘴、斜视，而这也是被官方注意到。

5月26日，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明称，近日，人民教育出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳。

官方表示，目前已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。

美学家，南京大学教授、博士生导师、南京大学美学与文化传播研究中心主任潘知常接受澎湃采访时表示，此次受到争议的人教版教材插画，从目前公开展示的几幅图片来看，明显存在着严重的问题，没有很好地展现中国当代青少年朝气蓬勃的精神风貌。

潘知常说，中小学生需要从审美的角度接触世界，“形象大于思想、也先于判断，中小学生们的判断力不够，对社会历史的了解程度也不够，往往会从一些直观、形象的角度切入了解世界，而这恰恰需要我们在插画绘图上下很大功夫，去润物细无声地熏陶他们”。

“在中小学的教育中，美育教育特别重要，在我们的教材方面，可以提升教材形象潜在的感染力，显然现在人教版的教材没有达到这一要求”。潘知常称，过去人教版教材积累了很多成功的经验，“比如我们看到的愚公移山、闰土、骏马、老虎，都能够立即为它们所体现的中国风格、中国气派感动。”

什么样的教材适合展示给当下学生？潘知常认为，教材的插画需要既立足中国风格、中国气派，又能够跟上新时代，能够反映当下的精神风貌。”