现在很多学校都开始了网课教学，孩子、老师、家长这段时间过得怎么样呢？

我们专门对此进行了一次采访，我们看看他们的反馈吧。

网课参与者 采访实录

小学生三年级家长：累到崩溃

真的很麻烦呀，虽然我这段时间在家办公，不过也有很多工作要处理。白天除了工作还要帮着孩子看学校的教学视频，陪着孩子做作业，有时候孩子的作业还要家长手抄下来。

孩子还小，电脑操作、打字呀都不会呢，家长有很多辅助工作要做。而且天天盯着电脑、手机呀对眼睛也不好。

初二数学老师：不会直播……

我微信发语音上课，不会用什么直播呀，年纪大了么（48岁）。学了两天直播的那个，感觉效率更低了。

不习惯！原本一节课可以讲完的内容现在要花2节课才勉强完成。

初一学生家长：我当初为啥生孩子？

别提了，打死他的心都有。

不好好学呀，一会不盯着就玩游戏去了，天天盯着他啥事都干不了。就一个手机，他拿去听课了，我也没啥事干就和他一块听呗。

还得陪着一块写作业。作业都发到微信了，他用手机学习我也看不了电视呀，就盯着他呗。

初一学生：我妈更年期

我学的挺认真的呀。我妈没事干，就拿我撒气呗。听得懂，就是有点麻烦，手机屏幕小有时候看不清。

老师用的直播软件都不一样，有的发视频，有的直播，有的直接发语音什么都有。直播好一点吧，语音最差，有时候一句话听不清还要再吧整段语音听一遍，浪费时间。

初三班主任：想上班去了。

我是直播上课的，一开始用的腾讯课堂，钉钉还成，就是延迟有点高，大概7-8s的感觉。

效果不好，现在课都讲完了大部分时间都是在做题，讲题什么的没办法知道学生听没听懂，或者听懂到什么程度了。PPT标注很乱，手机拍摄有时候学生看不清，总之效果很差。

我们可以看出在这段“网课”时期，老师没有进行过专业的网课训练，家长没有准备好孩子上网课的设备，孩子没有了课堂的约束逐渐开始解放天性……总的来看原本应该在学校上课的学生，突然转变成远程教育后，家长、老师、学生都收到了很大的影响。老师着急，孩子混乱，家长抓瞎，网课是不是该为这一切“背锅”呢？

我们先来聊聊现在的网课

说到网络教育相信大家都不陌生了，没吃过猪肉还没见过猪跑么，电视广告、地铁广告到处都是。小学到高中的课程辅导、考研、英语，还有一些专业培训、特长培训应有尽有。学而思、作业帮、尚德、中公等等公司的网课广告大家或多或少的也有看到过。其实，我自己也是一个网课受益者，上学的时候通过网课参加过一些专业技能的培训，工作后也在利用空闲时间学习自己感兴趣的东西，或者提升自己的专业技能。可以自由的选择感兴趣的课程，喜欢的老师，或者信任的平台，是我觉得网课最大的优点。

可以看出来网课，正处在一个快速发展的阶段，并且主要发展方向在课后培训而非日常的全日制教育。我们在过去经常提到的网课、远程教育和现在学生的“网课”并非同一个产品。那么答案来了，正处在发展阶段以培训为主的网络教育，突然大面积的被应用在日常教育上，必然会存在一个阵痛期。

网课原本没错，之前网课全部以直播或者视频为主，学生可以根据自己的需求选择合适自己的课程来学习。这段时间的学习者没有了自主选择权，老师用什么方式、软件，学生就要去适应老师的节奏。教学者也很难受，没有专门的培训，没有定制的平台，非专业的远程教学教师，无论是直播还是录视频都大大的影响了他们的教学效率和质量。原本以函授课堂教育为主的学校和学生都不可能突然习惯远程授课的方式。这也就是这段时间网课会给我们带着这么多“痛苦”的根本原因。

大家想一想，现在的网课是不是和之前的电商非常像！淘宝初期，大家普遍不看好电商经济，因为网购的商品不能试穿、不能真实的看到和上手商品的特性，与人们原本的购买习惯有巨大的区别，当时大多数人对于电商都不屑一顾。

现在网课也是，老师觉得授课体验不好，学生觉得学习体验太差，家长担心孩子不好好学习。“网课利大于弊”的言论也越来越多，是不是和当时电商起步的情况非常相似？其实那些传统的网课培训质量非常不错，并且每个平台日的活量都很高，有人说着不好，有人真香……这是不是和电商发展期间也很像？那么网络授课可以成为第二个电商么？

答案是不仅可以成为，而且网课已经在这条路上走了很远了。2019年7月，作业帮CEO侯建彬接受央视财经频道采访时，作业帮月活量已经达到了1.2亿。

并且在iiMedia报告中显示从2015年到2020年中国K12在线教育用户规模在逐渐增长，并且随着或联网的发展、家庭生活水平的不断提升，家长对于孩子的教育关注度也越来越高。在学校提倡“减负”的大环境下，在线教育事业会有更加迅速的发展。

而且K12教育还仅仅是“网课大家庭”中的一员，加上孩子的素质教育，成年人的专业教育等，网课在之前的几年中已经取得了巨大的发展。

最后说两句

经过这段时间实践，大家都看出了网课的教学质量和我们所熟悉的全日制教育尤其是中小学教育有着不小的差距。

先不说学校需要投入大量的时间和精力去优化直播平台、直播环境和教学视频。并对老师进行系统的、专业的远程教育培训的问题。

有些偏远地区网络环境较差，远程教育根本无法实现；

少了学校的约束和学习氛围，相信有很大一部分学生都没办法保证自己正常的上课；

而且不只是学习，学校也是孩子培养和人沟通交流的一个平台；

网课更像是一种资料或者自我充电的一种方式，利用学习者的主管能动性进行知识的获取，和全日制教育有着本质的区别。网课和当年的电商真的非常像，可以方便、自由的选择自己需要的课程，不过电商这么成功也没有取代实体店，网课也不可能取代学校。

这次网课“临危受命”但是却表现的比较糟糕，不过锅也不应该由“网课”来背，相信经过这次风波，钉钉、腾讯课堂这些平台会收集到大量的数据和反馈；而传统的网络教育平台也可以趁机吸取经验，从而进一步的提升自己，很多学校（尤其是大学）会借助此次的经验和技术积累逐步发展并完善自己的网课教育。相信，在不久的将来“网课”会越来越好，会有完全的线上教育的中小学也说不定哦。