据报道，近日印发的《健康中国行动（2019—2030年）》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。

在我们看来，急救知识纳入教育和实行垃圾分类一样，都是随着经济的发展和人口素质的提升必须要做的。我国在这些方面起步较晚，还有许多工作要做。那么，对于普及急救知识，国际上发达国家情况又是如何？他们是怎么做的呢？

据我们了解，我国应急救护技能普及率仅有不到1%，而在德国能达到80%，法国40%。在美国，很多健康课上老师会手把手的教同学在不同的情况下应该如何急救。比如有人在进餐时被食物噎到，有人晕倒等。不同年龄阶段的人群抢救方法不同。面对需要心脏急救的病人时，对于成年人、儿童或婴儿采取的措施不一样。

在日本，电视媒体会经常以各种形式宣传防暑降温的知识，讲解一些中暑的急救方法等。此外，各个街道、公寓、企业、学校等每年都会组织消防演习，活动中会教授人们自救和救助他人的基本方法。

311大地震后，日本政府制作了一些急救措施的网络视频讲座，其中介绍了人工呼吸法，正确使用心脏除颤器的方法，正确拨打急救电话的方法等，目的是让更多人掌握自救的方法。

澳大利亚这方面非常严苛，根据澳大利亚职业与安全法的规定，一般一个超过25人的公司必须至少一人以上进行过专业的急救培训和拥有急救证书。