科技浪潮汹涌澎湃，青少年作为未来的希望与栋梁，正踊跃投身于这场变革之中。11月17日，由上海市教育委员会、上海科技馆共同指导，华为云计算技术有限公司、上海市科技艺术教育中心联合主办，上海市育思青少年计算科学发展中心和上海人工智能研究院共同承办的第四届长三角青少年人工智能奥林匹克挑战赛嘉年华活动，暨2024华为开发者大赛·少年开发者人工智能大赛颁奖典礼在复旦大学附属中学青浦分校举办，会上颁发了Cloud for Good特别价值奖、2024开发者之星、成果类一二三等奖、“优秀指导教师”“优秀组织单位”等多个奖项，集中展示赛事参与各方的卓越成就。

上海科技馆合作交流处处长李伟、上海市科技艺术教育中心主任陆晔、上海市科技艺术教育中心科技教育部副部长沈玉婷、上海人工智能研究院协同发展中心主任宋修庆、上海市育思青少年计算科学发展中心理事长顾诗尧、复旦大学附属中学青浦分校执行校长张之银、华为上海云生态发展与运营部部长、华为云PaaS生态运营总监等多位嘉宾莅临现场，共同见证这一荣耀时刻。

复旦大学附属中学青浦分校执行校长张之银在致辞中表示，在科技日新月异的时代，我们深知培养学生科技素养的价值，它不仅仅是知识的传授，更是创新思维的点燃，实践能力的锻炼。青少年的成长是一个全方位、多元化的过程，华为公司搭建的少年开发者大赛，如同一条坚固的桥梁，将企业的科技资源与更多青少年的求知渴望紧密相连。

复旦大学附属中学青浦分校执行校长张之银

上海科技馆馆长倪闽景也通过视频为学生送上祝福和鼓励。他表示，人工智能已经成为我们物理世界和数字世界研究的基础，学习人工智能，掌握人工智能，创新人工智能，要靠我们每一个青少年。希望少年开发者们能够把握住时代的机会，在数字世界的创新发展方面成为弄潮儿。

上海科技馆馆长倪闽景

赛事规模、影响力持续扩大，少年开发者用代码构筑美好

AI、大数据等前沿技术加速融入日常生活。青少年作为科技后备人才，具有极强的好奇心、想象力和探求欲。激发青少年科学兴趣，是提升公民科学素养、增强国家科技竞争力的关键。

“2024华为开发者大赛·少年开发者人工智能大赛”则为这些明日之星搭建了一个展现创新精神和实践技能的舞台。自2022年首届大赛启动以来，这一人工智能主题科创竞赛便受到了社会各界关注，并得到了上海市教育委员会、上海科技馆等单位的大力支持。

本届大赛聚焦人工智能技术与低代码应用、物联网技术等内容融合创新，围绕不同行业、社会或生活场景、学科等多领域内容，吸引了5884人次报名，参与作品高达3000余项，经过激烈的线上初评、复评与终评环节，最终产生一等奖6组，二等奖17组，三等奖22组，入围奖14组，以及AIGC优秀作品奖138组。特殊奖项中，评选出Cloud for Good特别价值奖1名、2024开发者之星3名、优秀指导教师奖7名、优秀组织单位奖10名。

其中，上海市风华中学桂奕瑄、上海市绿川学校程铃、香港哈罗国际学校甘锦霖，分别凭借“基于图像识别技术的学生听课状态监测系统”“基于loT物联网的自动结算超市购物车”“海滩守护者——风力怪兽”三项创新作品，荣获2024开发者之星。

2024开发者之星

Cloud For Good特别价值奖，作为华为云“Cloud for Good”行动的重要组成部分，旨在奖励运用科学技术为生活带来更多美好改变的作品，被上海市七宝中学附属鑫都实验中学周佳曈摘得，其作品“会学习会说话的摄像机一AI人工智能垃圾投放管理应用研究”，展现了科技在环保领域的创新应用。

Cloud For Good特别价值奖获得者-上海市七宝中学附属鑫都实验中学周佳曈（右）

“物联网智能无土栽培系统”“基于AI表情识别的疲劳驾驶监测系统”“智能水面垃圾清理机器人”等众多获奖作品，都展现了青少年对科技的热情、对社会的关注，对创新的追求。

在颁奖典礼上，桂奕瑄作为获奖代表分享了自己在开发之路上的经历与收获。他认为，问题是成长的机遇，挫折是优化的磨炼，鼓励少年开发者们视问题为礼物，从中找不足，补缺漏。

上海市风华中学桂奕瑄

华为云PaaS生态运营总监则作为企业开发者，分享了在现实工作中应对软件开发挑战的实践经验，为在场的青少年学生提供参考和指导。比如软件开发生产线CodeArts作为华为沉淀了三十多年开发经验的工具，为产品研发和管理提供了一站式端到端的支持，覆盖了从需求下发、代码提交、代码检查、代码编译、验证到部署发布的完整路径。而华为云Astro低代码开发平台，则可以通过“拖拉拽”的方式实现一个小应用，让小朋友们的想象力变为现实。

活动现场还举行了一场别开生面的AIGC艺术作品展，来自32所学校的138幅AIGC创意优秀作品亮相，主题多样、内容丰富，充分展示了青少年们非凡的想象力。

深化产教融合培养未来创新人才，共启科学教育新篇章

近年来，科学教育已成为基础教育阶段的重要组成部分，是培养学生科学精神和探索精神的关键途径。

随着AI技术能力的快速普及，低代码开发平台作为一种新型的数字化开发工具，正逐渐成为基础教育的新宠。上海市蒙山中学钟祎宸老师结合自身经验，分享了华为云Astro低代码平台在基础教育中的应用优势，强调学生可以更专注于功能的实现，而不必深陷于细致繁杂的代码修改。

上海市蒙山中学钟祎宸老师

AI技术与各学科的结合也正在改变传统的教学模式，为学生带来更加个性化、精准化的学习体验。在活动现场，上海市育思青少年计算科学发展中心科创导师汪腾飞、谭宏扬，通过ModelArts平台的关键点检测技术和华为昇腾开发版的小藤开发者套件的精彩演示，生动展现了如何利用AI规范和评估仰卧起坐动作，揭示了人工智能在提升体育教学质量的巨大潜力。

学生现场体验利用AI规范和评估仰卧起坐动作

华为云上海开发者生态总监介绍了华为云一站式AI开发平台ModelArts，分享了少年开发者AI+课程体系的最新进展，鼓励更多同学和老师加入共建计划。

华为云上海开发者生态总监

活动期间，华为云、上海市育思青少年计算科学发展中心，及上海市松江九峰实验学校、上海市延安实验初级中学等学校举行少年开发者“AI+”系列课程共建启动仪式，旨在整合各方资源和优势，为青少年提供更加丰富和高质量的科技教育内容，培养更多具有创新精神和实践能力的未来科技人才，推动我国人工智能教育和产业发展。

少年开发者“AI+”系列课程共建启动仪式

未来，华为云将持续秉持“Cloud for Good，为美好做更好”的理念，通过实战育人、以赛促学、以学促产的多元教育模式，持续点燃青少年的创造力火花与探索未知的勇气，为少年开发者铺设一条稳健的成长之路。同时依托强大的技术资源与开放能力，帮助青少年们将天马行空的想象力落地为具有社会价值的产品或服务，让科技的美好愿景成为触手可及的现实，开创一个更加智慧、美好的未来。