2011年9月22日英特尔公司“一对一数字化学习”精英俱乐部会议在杭州召开。包括浙江教育、东方怡科、敏特昭阳等致力于教育信息化的企业参加了本次会议，会议介绍了英特尔“一对一数字化学习”在教育行业的应用情况以及对未来的展望。

英特尔“一对一数字化学习”已经在中国开展了五个年头，在本次会议中，浙江教育、智定科技、河南东方怡科、依格欣、灵泰克、心通鹏博士、科大讯飞、GTI、迪思、孜德电子科技、志必达、兰德科技、志诚、智源教育、时空电脑等多家合作伙伴分享了基于英特尔CMPC的行业应用解决方案。

教育信息化的新高度

英特尔的“一对一”数字化学习模式是让学生每个人拥有一套数字化设备，并享受这个设备所提供的各种平台与资源，从而在教师的指导下，进行有效学习的理念、技术和方法。让孩子们具备21世纪的技能，已经成为目前教育发展方向和下一步改革主要的目标。可以看出英特尔不满足于当前已有的知识传授模式，而是希望凭借自身在教育信息化中的优势积累，帮助教育界进行新教学模式的探。

英特尔全球教育总监Brian Gonzalez表示：“一对一的数字化学习模式实际上是从学生角度的出发的一种说法，实际上随着技术的进步，一个学生可能会拥有一个以上的学习终端。如果说无处不在的学习是技术发展的趋势，那么当前学习方式的新概念，实际上是一种由教师驱动的新的学习模式。我们看到，现在很多老师会自制一些学习内容，通过共享、通过动态的测评，来追究学生的学习过程。为了更好地激发学生的学习积极性和学习热情，现在更强调让孩子在游戏中学习，让孩子的学习更加的个性化等等。所以说，我们看到这种新的方式下，教师的职责越来越像一个导师，指导者，而且会更强调课堂的互动。”

推进教育新模式变革

目前，国内教育环境已经发生了很大的变化，国家教育十二五规划，十年发展规划纲要出来以后，在规划当中对教育信息化专设了一个章程。今年三月份，教育部分管教育信息化的杜部长在杭州一个座谈会上讲到，教育部当中无论有多少件重要的工作，其中必须有一件是教育信息化的工作，教育部今年有十三四件事，会有教育信息化，有三件也会有教育信息化。从中我们可以看到，教育部是教育的最高主管部门，把信息化的工作列到最高的高度。

浙江教育公司的总经理曾俊先生谈到对“一对一数字化学习”的理解：“我对英特尔一对一数字化学习项目的认识有一个过程，最早的时候我认为这就是卖产品。上次在北京参加讨论会回来后，思想的变化非常非常大，我亲眼看到了自主学习、探究学习、协作学习的过程。看到知识的传授、消化和吸收，看到孩子们从教室内到教室外，从课堂外到课堂内的学习动态的变化。有了这个一对一的学习，可以掌握每一个学生的学习情况，可以相比较地来解决有教无类，有类无教的问题。”

可持续发展

与会人员另一个讨论的热点是关于一对一数字化学习项目的可持续发展之路，参会的教育信息化专家认为，信息化的传统教学方式是不会可持续发展的，只是进一步灌输知识，然而孩子的接受能力、智力水平有限，越灌孩子越烦，越罐灌孩子越跟不上，差异越来越大，学习积极性也越差。

如果采用一对一数字化学习的解决方案，孩子们会按需学习，根据问题的朝向解决学习过程中所要解决的问题，并且可以体验到成就感。

此外，英特尔公司相关负责人谢静向各位合作伙伴介绍了英特尔2011年“一对一数字化学习”市场推广计划以及详细的教师培训课程和支持计划，她表示：“2011年，英特尔通过技术创新和行业深耕，坚持以客户为中心，并进一步强化了“一对一数字化学习”的教育理念，在短短不到一年的时间里，合作伙伴数量增加了一倍以上，而且渠道的质量、规模、客户资源也有了明显的提高，这为下一步的发展打好了基石。“

此次“一对一数字化学习”精英俱乐部会议的圆满召开使合作伙伴更加坚定了与英特尔携手、合作共赢的信心。未来英特尔将一如既往的加强与合作伙伴的紧密合作，提供更加完善的产品和解决方案，并持续做好各项服务和支持工作，创造更大的价值。